Documenti APEF
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INNOVARE
LA PROFESSIONE DOCENTE |
Esame di Stato - Solo l'anello finale
L'Apef sostiene i docenti delle SSIS
Formazione iniziale e Reclutamento analisi e
proposte dell'Apef
di Alfio Pelli
Intervento al Convegno "fare l'insegnante nella scuola dell'autonomia " -
Università di Bologna, 25 Ottobre 2004
di Paola Tonna
Intervento all'EXPO di Milano di Paola Tonna
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MEETING INTERNAZIONALE DELLA FONDAZIONE LIBERAL 2004
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Manifesto delle alte Professionalità della scuola Roma 7/5/2003 Gli Atti del Convegno - relazione del presidente della CIDA e dell'ANP, Giorgio Rembado - relazione della prof. Luisa Ribolzi - relazione di Paola Tonna, presidente dell'APEF - relazione di Flavia De Vincenzi, presidente dell'ANVI |
Riforma
Moratti: Presentato l’o.d.g sullo stato giuridico degli insegnanti
di
Paola Tonna
L’incredibile
vicenda dello stato giuridico degli insegnanti
di
Paola Tonna
UNA QUESTIONE STRATEGICA :
LA FORMAZIONE INIZIALE DEI DOCENTI
Considerazioni e proposte
di
Alfio Pelli
INSEGNARE,
IMPARARE, EDUCARE
di
James Hillmanm
"Una personale, ricchissima interpretazione dell'insegnamento di un grande
psicologo dei nostri giorni "
IL
DDL MORATTI E IL PROFESSORE
Quattro domande al prof.
Bertagna, già
Presidente del Gruppo Ristretto di Lavoro, incaricato dal Ministro di studiare
i presupposti, le ipotesi, ma soprattutto la “filosofia” che sta alla base
della Riforma del sistema istruzione.
Cambia
la scuola in Europa ?
Le valutazioni di Letizia Moratti e del
ministro dell’Istruzione Inglese, Estelle Morris, alla luce dell’indagine
internazionale PISA.
di Paola Tonna
A PROPOSITO DI AREA CONTRATTUALE DOCENTE
di Sandro Gigliotti
(pubblicato su Scuola e Didattica Maggio 2002)
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Fondazione Liberal 17/20 aprile 2002 L’educazione e l’istruzione nel XXI secolo La valutazione del sistema istruzione di Giacomo Elias"Formazione e carriera degli insegnanti" - relatore R. Drago, consigliere Ministro Miur - coordina S. Gigliotti, presidente Apef
"Dirigenti e direttori amministrativi: quale collocazione? " - Relatore A. Zucaro, Dir. Gen. del Personale MIUR - Coordina E. Mazzucchin, dirigente scolastico"I CICLI SCOLASTICI: PROBLEMI ORDINAMENTALI" - Relatore M. Colasanto, Univ. Cattolica - Coordina G. Meroni, presidente Diesse"L'insegnamento nella società multietnica" - Relatore A. Augenti, docente Lumsa - Coordina G. Marzullo, assessore prov. Milano
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Luisa RIBOLZI
"Professione
docente: evoluzione e rivincita di un mestiere tradito"
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8 Marzo 2002 – Atti del Seminario Nazionale L’Amministrazione ed i nuovi compiti della Formazione SEMINARIO
NAZIONALE su “Accesso alla professione docente e sviluppo di carriera
nella legge di Riforma” “La
formazione delle competenze: quale sinergia tra scuola e università”
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Un Contratto da Professionisti?
Riforma: Istruzione artistica Problemi e prospettive
QUESTIONARIO PER GLI INSEGNANTI
"L'Apef si propone di enucleare,insieme ai docenti, l'individuazione delle competenze più complesse richieste per l'attuazione dell'autonomia progettuale didattica, nonchè una riflessione sia sul ruolo dell'associazionismo professionale, come soggetto in grado di fornire un'ottica di valorizzazione della dimensione professionale docente, sia sul ruolo delle RSU ad un anno dal loro insediamento."
Scarica il QUESTIONARIO e invialo compilato
Punteggio
agli Specializzati SSIS: un
contributo per fare chiarezza.
L'attribuzione dei 30
punti aggiuntivi , per l'aggiornamento delle graduatorie permanenti,
è occasione da parte dei soliti noti ( vecchi e nuovi), come purtroppo
spesso accade, per agitare strumentalmente gli animi. Pubblichiamo questo
documento del Coordinamento nazionale degli specializzandi SSIS che,
a nostro avviso, ha il pregio di rappresentare oltre alle opinioni,
principalmente i termini normativi della questione .
RIFORMA MORATTI seconda partenza problemi aperti: AUTONOMIA ADDIO?
Nuova Secondaria - SUL GOVERNO DELLE SCUOLE
Documento
Bertagna e Formazione iniziale
Pubblichiamo
il documento inviatoci dai Coordinatori delle SSIS Toscana, in
relazione alla questione della formazione iniziale degli insegnanti come
delineata nel documento, soprattutto in relazione alla ipotizzata transizione
dalle scuole di specializzazione alla laurea specialistica per l'insegnamento.
L'APEF ritiene che la questione del
reclutamento e della formazione iniziale, trovino nel documento Bertagna una soluzione interessante e finalmente
innovativa.
Con
questo documento già inviato al Ministro ed allo stesso Prof .Bertagna, le cui linee sosteniamo,
intendiamo proseguire nel dibattito in corso, specificatamente per quanto
riguarda la costituzione di figure professionali di docenti, che trovano in
ambito universitario la loro più coerente formazione.
Alberto Biuso - Esami di stato e Valore legale del titolo di studio
APEF
- ORGANI COLLEGIALI DELLA SCUOLA:
CAMBIANO I
PRINCIPI ISPIRATORI |
Autonomia: tanti equivoci da chiarire
Recensioni: "Tutta un'altra scuola" di Campione Ferratini, Ribolzi - ed. Il Mulino
INSEGNANTI AL TIMONE ?
di Norberto BOTTANI
edito da IL MULINO